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关于启动2020届本科毕业论文(设计)工作的通知
2019-06-05 15:30 梅小丽  审核人:

 关于启动2020届本科毕业论文(设计)工作的通知

各学院:

为做好学校2020届本科生毕业论文(设计)工作,进一步规范毕业论文(设计)工作的各项环节,根据《江西科技学院本科生毕业论文(设计)管理办法》,现将相关事宜通知如下:

一、组织与管理

1.学院应成立毕业论文(设计)工作领导小组,加强毕业论文(设计)工作的组织与管理,明确每个专业的毕业论文(设计)负责人。

2.学院要积极开展毕业论文(设计)动员工作,严格审核指导教师资格,组织指导老师(含兼职)学习相关规章制度,特别是新修订的《江西科技学院教学与教学管理计分办法》。

3. 各专业的毕业论文(设计)实行指导老师负责制。学院对指导教师及学生要开展学术道德教育,杜绝毕业论文严重抄袭、买卖论文等学术不端现象的发生。根据国家相关规定,指导老师对学生论文学术造假负有连带责任。

二、指导教师要求

1.导师资格要求

1)校内讲师、副教授及教授;校内硕士研究所、博士研究生可单独指导学生的毕业论文(设计);

2)不具备以上条件的必须加一名副高及以上职称老师作为第一导师。

3)为加强“双师型”队伍建设,鼓励采取校企“双导师”制:一名企业导师(副高及以上职称),一名校内老师(助教)。

2.工作量要求

1)讲师及以上职称单独指导人数不超过8人。其他单独指导人员不超过6人;

2)副高及以上人员,除了单独指导的人数外,联合指导学生数不得超过8人;

3)鼓励校内结对导师联合指导学生毕业论文(设计)。

三、毕业论文(设计)撰写工作

1.各学院应紧密结合当地经济及行业发展趋势,在严格按照培养方案要求的基础上,以成果为导向,可适当进行体裁、内容、难度等方面的创新。

2.选题、开题组织管理。各学院应明确要求,严格审核选题信息。指导老师对选题质量承担直接责任,学院对选题质量负审核责任。选题结束后,指导教师要及时下发任务书,并在任务书中给定学生明确、有效的参考文献,指导学生认真开展文献查阅、资料收集等准备工作。

3.往届毕业生不得使用往期论文,需提交新论文参加答辩。

4.学校对开题工作不做统一要求,各学院可结合本单位实际情况合理组织开题,重在帮助和指导学生更好的开展毕业论文(设计),开题形式可灵活多样。

四、毕业论文(设计)指导工作

1.采取线上线下并行。每位指导教师必须线上指导一名学生。

2.指导教师为学生学术规范的第一责任人,对毕业论文(设计)要严格把关,指导学生科学引用文献资料。

3.论文写作规范。论文格式和手册撰写要求参照学校提供的模板,学院也可根据专业特点,适当调整,但是同一专业要统一规范。

五、评阅及答辩工作

1.各学院应认真组织毕业论文评阅和答辩工作,严格要求,确保毕业论文评阅与答辩的效果和质量。指导教师和评阅教师的评分必须在答辩前给定。

2.各学院成立毕业论文答辩委员会,设立答辩小组,负责本单位的答辩组织和实施工作;答辩小组由3-5人组成,设组长1人(副教授及以上职称),秘书1人;指导教师应回避所指导毕业论文的评阅和答辩工作。

3.按照《江西科技学院本科生毕业论文(设计)管理办法》(修订稿)的规定进行综合成绩评定,答辩结束后三天内进行公布。

六、推优及评优工作

1.优秀毕业论文工作

各学院按相关管理办法推荐“优秀毕业论文(设计)”。

2.评选优秀指导教师工作

各学院按相关管理办法推荐“优秀毕业认论文(设计)指导教师”。

3.表彰

学校按相关管理办法发文表彰。

七、资料归档

毕业论文(设计)档案袋中主要包括:任务书(附件10)、选题申报表(附件11)、开题报告(附件12)、中期检查表(附件13)、毕业论文(设计)过程管理手册、毕业论文(毕业论文作品等)、答辩记录、工作总结、以及学院要求的其他资料等。

八、其他要求

1.对确定的选题和任务书原则上不能更改,如确需更改,需由指导教师申请,相关专业毕业论文负责人审批。

2.学院要加强对论文撰写、各类评语填写、分数给定等审核,确保毕业论文各环节的基本规范性。

3.学院应按时将相关材料报送教务处(详见附件2),未要求报送的材料由学院留存归档。

九、工作时间

2020届本科毕业论文(设计)工作安排详见附件1

附件:

1.2020届本科毕业论文(设计)工作安排表

2. 2020届毕业论文(设计)材料提交表

3.指导老师选派情况统计表

4.选题登记表

5.毕业论文(设计)中期检查情况表(教务处存档)

6.毕业论文(设计)答辩安排表

7.答辩工作详细安排情况统计表

8.2020届校级查重情况统计表

9.本科毕业论文(设计)质量分析与总结(____专业)

10.任务书

11.选题申报表

12.开题报告

13.2020届本科毕业论文 (设计)中期检查表

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